Eko
tos
su
Kestävä kehitys Helsingin kuvataidelukiossa
Toteutuneet ohjelmat
VIHREÄ LIPPU:
1. Jätteen määrän vähentäminen
Vhreä lippu myönnetty v. 2008
2. Energian säästäminen
Vihreä lippu myönnetty v.2010
3. Vedenkulutuksen vähentäminen
Vihreä lippu myönnetty v. 2011
1. Saavutimme ns. kestävän vihreä lippu –tason lukuvuonna 2011-2012
2. Vihreä lippu myönnetty v.2014
3. Vihreä lippu myönnetty keväällä 2016
4. Vihreä lippu myönnettiin joulukuussa 2018 jo kuudennen kerran arvostettu kestävän tason Vihreä Lippu.
Lippu on liehunut salossamme yli 10 vuoden ajan merkkinä ansiokkaasta työstä kestävän kehityksen saralla.
" Projektinne on kokonaisuudessaan erittäin loistava. Erityisen hienoa on huomata, että kestävistä toimintatavoista on jo tullut osa arkea koulussanne."
Jenni Sademies
Vihreä Lippu -arviointivastaava
11.12.2018
OKKA-säätiön kestävän kehityksen sertifikaatti myönnettiin Helsingin kuvataidelukiolle ensimmäisenä lukiona Pääkaupunkiseudulla joulukuussa 2010.
Teemoina olivat:
-
Henkilöstön ja oppilaiden hyvinvointi
-
Oppilashuolto ja muu oppimisen tuki
-
Kulttuuri, perinteet ja tavat
-
Jätteen synnyn ehkäisy ja kierrätys
-
Energia ja vesi
Koulun toiminta arvioidaan kolmen vuoden välein – joulukuussa 2013
Lukuvuoden 2016-2017 teemoina olivat
-
kestävä elämäntapa
-
oppimisen tuki ja hyvinvointi
-
tiimin toiminnan näkyväksi tekeminen
OKKA-säätiön auditointi suoritettiin joulukuussa 2016 ja koulullemme myönnettiin sertifikaatti
"Helsingin kuvataidelukion Kestävän kehityksen ohjelma on osallistava ja yhteisöllinen arjen työväline, jota on toteutettu jo pitkään. Kestävän kehityksen eri näkökulmat on huomioitu ohjelmassa ja teemojen toteutuksessa. Vihreä Lippu-toiminnan kautta näkyy myös ”Torkkelin henki”. Lukion tiedolliset valmiudet kestävän kehityksen kysymyksistä ja vaikuttamisesta ovat erinomaiset. Kaikki ovat sitoutuneet kestäviin toimintatapoihin opetuksessa, oppimisessa ja arjessa."
Marítta Tammio,
OKKA-säätiön kestävän kehityksen auditoija
16.12.2016
Lukuvuonna 2018-2019 mm.
-
Yeesaamo-hanke:
Toiminnallisten pisteiden avulla edistämme opiskelijoiden henkistä terveyttä. Opiskelijoiden olohuoneen tavoitteena on edistää koulun yhteisöllisyyttä ja viihtyvyyttä, järjestetään erilaisia tapahtumia ja aktiviteetteja, tuodaan mielenterveyssisältöä koulun arkeen. Toiminnan perustana ovat mm. seuraavat teemat: yhdessä liikkuminen, harrastukset ja luovuus, ravinto, ihmissuhteet ja tunteet, mielenterveystaidot, tunne- ja vuorovaikutustaidot, stressi ja rentoutuminen, huumori, vahvuuksien tunnistaminen, arvostava kohtaaminen, anteeksiantaminen, opiskelutaidot ja Itsetuntemus.
2. Liikettä opiskeluun -hanke
Helsingin kaupungin hankkeessa on tarkoituksena lisätä toisen asteen opiskelijoiden fyysistä aktiivisuutta ja edistää opiskelukykyä kehittämällä aktiivisuutta tukevia opiskeluyhteisöjä ja aktiivista koulupäivää. Lähtökohtana on fyysisen aktivisuuden lisääminen pienin askelin monin eri tavoin koko koulupäivän ajan. Perusidea on, että liikunta ei saa olla liian vaativaa, sen pitäisi tuottaa mielihyvää ja sitä voi tehdä myös huomaamatta. Tämä tarkoittaa esimerkiksi:
- Aktivoivaa opiskeluympäristöä (painot, tangot, tasapainolaudat, lattiateipit jne.)
- Aktiivista toimintakulttuuria (liikettä oppitunneilla, välitunneilla, sisällä ja ulkona)
- Yhteisöllistä liikkumista (ryhmien väliset haastekisat, perinneleikit ja pelit, tapahtumat jne.)
- Harrastus- ja kerhotoimintaa koulupäivän aikana ja jälkeen.
Tavoitteena on erityisesti vähän liikkuvien opiskelijoiden fyysisen aktiivisuuden lisääminen. Osa nuorista on ollut usean vuoden lähes liikkumatta, jolloin he tarvitsevat apua ja tukea liikuntaharrastuksen aloittamiseen.